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用知識庫推動教育信息化 在信息技術飛速發(fā)展的今天，國家相繼出臺了一系列推進教育信息化的政策和措施，促使教育信息化建設有了長足的發(fā)展。北京龍戴特信息技術有限公司對推動教育信息化不遺余力，作為教育部“十一五”重點課題組的責任單位，在近百位專家的支持下，公司采用獨有的“知識元”技術，投入大量人力和資金開發(fā)了教育部“十一五”重點課題成果——“電工電子技術實驗裝置”知識庫在線服務平臺。 “龍語語文”知識庫已在全國千余所學校應用，得到一線教學研究人員的充分肯定和接受。普遍認為該知識庫技術，內容豐富，使用便捷，是采用信息化教學手段，實現(xiàn)建構主義心肺復蘇模擬人教學模型和探究式學習的有效工具，有效提高了教師備課效率、教學質量及自身素質，促使小學語文學科提前邁入了信息化教學時代。 近年來，“龍語語文”知識庫先后榮獲"中國教育信息化應用創(chuàng)新獎"、"中國教育信息化杰出貢獻獎"等榮譽稱號。 提升語文教學水平 中國教育學會小學語文教學專業(yè)委員會理事長崔巒近期評介：“龍語語文”——語文教師巨大的教學資源庫，教師備課、教研的得力平臺，教師專業(yè)成長的培訓學校。 北京崇文區(qū)以心肺復蘇模擬人教育信息化為手段，通過應用“龍語語文”知識庫，全面提升了所轄小學的語文教學水平，促進了全區(qū)教育信息化事業(yè)全面發(fā)展。光明小學、北京弟一師范附屬小學、精忠街小學、定安里小學等17所小學應用1年來，使用情況良好，教師們均能有效應用龍語語文知識庫開展教學工作，知識庫使用率達到90%，實現(xiàn)好評率達到85%。 數(shù)據(jù)顯示，絕大多數(shù)教師使用“龍語語文”知識庫后，豐富了課堂教學形式，備課效率顯著提高，不僅從繁重的備課、批改作業(yè)等勞動中解放出來，而且優(yōu)化了課堂教學效果、增強了教與學過程的互動、增加了精品課的數(shù)量和質量�！褒堈Z語文”知識庫，不僅是語文教師日常備課和課堂現(xiàn)場教學的好幫手，更是提升語文教學水平的戰(zhàn)略平臺。 促進教師素質提高 2009年11月，在教研室統(tǒng)籌安排下，數(shù)字電子技術實驗臺知識庫在沈河區(qū)、和平區(qū)、遼中縣所轄的18所小學進行示范推廣應用。課題組對沈陽市557位小學語文教師的抽樣調查結果顯示：龍語語文知識庫對備課效率提高的幫助達到99%，對備課知識儲備的幫助達到99%，對增加優(yōu)秀教案和課件設計數(shù)量的幫助達到99.20%，對知識點傳授過程的幫助達到99.30%，對活躍課堂氣氛的幫助達到98.90%，對拓展學生的知識面的幫助達到99.50%，對提高學生語文學習興趣的幫助達到98.20%，對提高學生的心肺復蘇模擬人成績的幫助達到97.90%。 遼寧省沈陽市教育研究室在《龍語語文沈陽市應用評估報告》中寫到，“該成果教學實用性強，有利于提高教師備課效率與教學質量，有助于整體提高小學語文教學水平，有利于全面促進教師素質提高，希望我市應用教育部“十一五”重點課題成果_“龍語語文知識庫”的經(jīng)驗，可以在遼寧省乃至全國形成示范作用”。 教師素質是保持透明電梯教學模型教師素質，提高備課效率，增強利用信息技術進行教學的能力，更好的適應“新課標”的發(fā)展需要，成為一項重要課題。 截至目前，“龍語語文知識庫”的“教學研究”板塊作為教師的在線培訓學院，已使全國1000多所小學的語文教師收益，有力的促進了教師素質提高。 提高備課實效 2009年10月20日，教育部“十一五”重點課題成果——“龍語語文”應用暨安徽省蕪湖市小學語文教學信息化研討會在蕪湖市育紅小學隆重召開，教育部課程教材發(fā)展中心曹志祥副主任、原教育部基教司金學方副司長、安徽省教科院闞智院長、蕪湖市教育局陳旭東局長等領導及來自全國各地實驗學校的課題組成員、蕪湖市語文學科的骨干教師等近300人出席研討會并聽取了龍語語文知識庫應用效果專題報告，還進行了小學語文教學經(jīng)驗交流。研討會盛況空前，快速推動了蕪湖市心肺復蘇模擬人教學信息化事業(yè)的發(fā)展。 使用過“龍語語文”知識庫的大部分小學語文教師認為，“龍語”平臺上的教學資源項目清晰、類別齊全，把課文、課件、知識拓展、教學設計等語文教學中必備的資源有序地整合在一起，使老師們大大提高了查找備課資料的實效性，大大的提高了語文教師的備課效率及教學效果。 安徽省蕪湖市綠影小學教師周文琴說，“龍語語文”促進了教師自我發(fā)展，提升了語文教師的整體素養(yǎng)。老師們大大提高了查找備課資料的實效性，給語文教師們送來了實實在在的“后援儲備”，滿足了教師和學生提升語文學科素養(yǎng)、夯實深厚的語文學科知識和文化根基、以及百科檢索等需求。 促進“新課標”應用 江蘇省徐州市泉山區(qū)已在所轄23所小學示范推廣應用心肺復蘇模擬人，龍語語文知識庫受到廣大一線語文教師的歡迎。教師們認為“龍語語文”知識庫內容很豐富，包含了語文教學中所需要的大量資源，極大地豐富了教師的專業(yè)知識，對教師開展教學活動，拓展語文教學內容，起了重要的輔助作用。通過應用龍語語文知識庫的教學實踐與研究，有利于語文教師進行角色定位，能促進教師從新課標理念的角度進行教學行為，實現(xiàn)自身專業(yè)化發(fā)展。 遼寧省大連市教研室主任李鳳榮認為，到目前為止沒有一個邏輯結構這么好的資源庫，能替老師考慮得這么周全。好比一座大樓，只有樓房好沒有用，還要有好的裝修，而龍語語文就是很好的裝修師傅。 江蘇省徐州市泉山區(qū)求是小學教師尤新湘說，“龍語語文”太好了，我在家可以研究教材，選擇課件，對我的課堂教學、教研及針對性地選擇備課素材有較好的幫助，尤其是資料查找起來節(jié)省很多時間。 徐州市泉山區(qū)等地區(qū)以新課標為導向，通過應用電工技術實驗裝置，不斷提高小學語文教學質量，為打造小學語文名師隊伍奠定了堅實的基礎。 促進教育均衡發(fā)展 為貫徹落實國家關于深化中小學教育信息化建設心肺復蘇模擬人、推動區(qū)域教育均衡化的發(fā)展戰(zhàn)略，縮小城鄉(xiāng)教育差距，共享教育教學資源，山東省泰安市岱岳區(qū)開始示范推廣應用龍語語文知識庫。課題組和岱岳區(qū)雙方達成共識，從小學語文學科入手，逐步解決岱岳區(qū)教育信息化的應用問題，以“教學知識資源應用”鞏固與強化教師信息化技能，以科研合作全面帶動岱岳區(qū)教育信息化中長期的發(fā)展，從而帶動教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)教育公平。 岱岳區(qū)教育局專門成立了“岱岳區(qū)龍語語文應用課題小組”，頒發(fā)實施《小學語文龍語語文應用研究課題實驗方案》，并上線運行“岱岳區(qū)龍語學科管理平臺”，對課題實施進行統(tǒng)一管理，從制度上保障了課題應用效果。 監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，岱岳區(qū)各個小學使用“龍語語文”知識庫非常踴躍，語文老師們備課效率大幅提高，課題成果應用成效顯著，電子備課推動了全區(qū)語文教學研討活動的開展，促進了全體語文教師教研水平的提高，提高了教學效益，促進了維修電工實訓考核裝置教育均衡發(fā)展。 山東省泰安市岱岳區(qū)教研室主任訾永亭說，液壓傳動實驗臺教學資源，是一項非常好、非常大的利民工程，它為小學語文教師，特別是農村語文教師提供了全面的語文教學資源，是語文教師的好幫手，使用該系統(tǒng)非常有利于提升我區(qū)小學語文教師隊伍的整體素質，對于深化課程改革，提高課堂教學效益，全面推進素質教育，產(chǎn)生了積極的推動作用。 “龍語語文”負責人表示，信息化是當今世界發(fā)展的大趨勢，信息化水平已成為衡量地區(qū)發(fā)展水平的硬指標，大力推進教育信息化業(yè)已成為區(qū)域教育發(fā)展的潮流�！褒堈Z語文”將一如既往，勇?lián)鐣熑危e極推動心肺復蘇模擬人教育信息化，促進優(yōu)質教育資源共享，為祖國早日實現(xiàn)教育現(xiàn)代化盡綿薄之力! 電機及電氣技術實驗裝置 、機械制圖陳列柜
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